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这个猴年新春,吉林省部分中小学教师有些心烦。

原本,按照省政府下发的职称文件,2015年度全省中小学教师职称评聘材料已基本于2015年底交由各县、市审批完成。评上的教师欢欣鼓舞,准备喜滋滋地过年。然而1月9日左右,他们得知,省里又下发新通知,要求顺延到年后开学再评聘,而且将增加答辩考核、择优评聘制度等环节,淘汰率为30%—50%。

消息一出,引发了部分中小学教师的不解与不满。

近日,吉林省四平市的一名小学语文教师单先生告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),各基层学校的教师职称评聘工作已于2015年12月底前结束,并上报到区、县教育、人社部门审批通过,然后由区、县人社部门上报到市人社部门并已审批完毕,在操作中使用2015“吉人社54号"文件、"2015年四平市职称评聘工作安排意见",合理、合法,并无不妥。“我们申报材料中,有一个审批表,市、县已经审批完毕,只差省里这个环节,确认、发证,但现在申报的材料都给打回到各县、区教育局人事科。”

澎湃新闻看到一份由吉林省人社厅专业技术人员管理处与教育厅人事处联合下发的一则《关于做好2015年度全省中小学教师职称评聘工作的预通知》,落款日期为1月5日。该文件要求各评聘机构着力学习“《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知”(人社部发,要求结合本省实际,计划评聘工作于2016年3月份重新启动。

而此通知的主要精神与之前的差别为增加了教师答辩考核、学校差额推荐、以及评聘机构差额终评三个环节。“综合确定终评通过比例一般为50%-70%,乡镇学校专业组淘汰比例一般不超过15%”,这意味着,原本已基本确定的职称评聘结果仍有不小的变数。

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